{"id":2280,"date":"2023-06-22T12:19:06","date_gmt":"2023-06-22T10:19:06","guid":{"rendered":"https:\/\/naturgarten.org\/wissen\/?p=2280"},"modified":"2025-10-29T13:21:53","modified_gmt":"2025-10-29T12:21:53","slug":"umgestaltung-des-pausenhofs-der-michael-ende-grundschule-in-einen-naturerlebnisraum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/naturgarten.org\/wissen\/2023\/06\/22\/umgestaltung-des-pausenhofs-der-michael-ende-grundschule-in-einen-naturerlebnisraum\/","title":{"rendered":"Umgestaltung des Grundschul-Pausenhofs"},"content":{"rendered":"\n<\/head>\n\n\n

Der Pausenhof der Michael-Ende-Grundschule, Unterschleißheim im Landkreis München, bestand im Wesentlichen aus einer asphaltierten Fläche. Die wenigen Spielgeräte mussten im Laufe der Jahre abgebaut werden. Die landschaftliche Gestaltung und die Ausstattung des Schulhofs bedurften also dringend einer Veränderung.<\/p>\n\n\n\n

Das „Dillinger Modell“, das sehr stark auf eine Benutzerbeteiligung bei Planung, Bau und Pflege angelegt war, überzeugte das Lehrerkollegium sofort. Im März 2009 wurde den Schülern das Projekt vorgestellt. Natürlich waren sie sofort begeistert, als sie erfuhren, dass der Schulhof nach ihren Wünschen umgestaltet werden sollte und sie aktiv am Bau beteiligt sein würden.<\/p>\n\n\n\n

In der nun folgenden Projektwoche durfte jede Klasse ihrer Kreativität freien Lauf lassen und ein Modell ihres Traumschulhofs erstellen. Mit den einzelnen Elementen der Modelle wurde eine Hitliste erstellt. Diese umfasste u.a. ein Klettergelände, einen Teich mit Beobachtungssteg, das Wasserspielgelände mit Pumpe, Weidenlabyrinth und -tipis und einen Burgberg mit Rutsche und Kriechtunnel.<\/p>\n\n\n\n

Nach den Sommerferien wurde mit Entsiegelung und Geländemodellierung begonnen. Schon in dieser Phase unterstützten die Eltern dieses Projekt. Viele nahmen sich Urlaub, um mithelfen zu können.<\/p>\n\n\n\n

Eine Woche lang waren dann auch die Kinder auf der Baustelle. Immer zwei Klassen arbeiteten gleichzeitig beim Pflanzen einsetzen, Kies und Kompost aufschütten, Trockenmauer bauen, Rinden von Baumstämmen entfernen etc. In dieser Zeit hatte jedes Kind seine Arbeitskleidung in der Schule, um jederzeit auf Abruf einsatzbereit zu sein.<\/p>\n\n\n\n

Durch die Umgestaltung wurde der Pausenhof zum Natur-Erlebnis-Gelände mit artenreicher, heimischer Bepflanzung, wie z.B. Wildblumenbeeten, Duftpflanzenbeeten, naturnahen Gartenrosen, Trockenstandorten mit Wildblumen und Kleingehölzen, Wildblumenwiesen, Wildblumensäumen, Kräuterrasen und Wildobst zum Ernten… Mit dem Bau der Weidentipis und des Weidenlabyrinths in den Allerheiligen-Ferien wurde der Umbau abgeschlossen.<\/p>\n\n\n\n

Dieses Projekt war ein einzigartiges Erlebnis für die ganze Schulfamilie, das allen Beteiligten als etwas ganz Besonderes in Erinnerung blieb.<\/p>\n\n\n\n

Die beabsichtigten Effekte wie Förderung der sozialen Kompetenz durch gemeinschaftliche Aktionen, Erziehung zur individuellen Verantwortung für Natur und Umwelt, Stärkung von Kreativität und Motorik, Planung und Organisation von Arbeitsabläufen sowie wirklichkeitsnaher Unterricht ließen ihre Wirkung schon bald erkennen:<\/p>\n\n\n\n